Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Cómo elaborar un periódico escolar

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que hayan ocurrido en la comunidad.


• Presentación de los géneros periodísticos y sus características.


• Actividad: Ejemplos de noticias en diferentes géneros periodísticos (crónica, reportaje, entrevista, editorial, etc.).


• Tarea: Investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para trabajar en el siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los sucesos significativos seleccionados por los alumnos.


• Actividad: Realizar un análisis detallado de cada suceso y determinar el género periodístico más adecuado para comunicarlo.


• Explicación de los recursos lingüísticos y técnicos utilizados en cada género periodístico.


• Actividad: Escribir una noticia sobre el suceso seleccionado, utilizando el género periodístico adecuado.


• Tarea: Continuar trabajando en la escritura de la noticia.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de las noticias escritas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una sesión de edición y corrección