Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Claudio Torres
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los pueblos antiguos del mundo y su relación con el cultivo del maíz como consecuencia de larga duración.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre el significado de la práctica histórica del cultivo del maíz en la vida de los alumnos.

  2. Presentar a los alumnos el problema de la obesidad y la mala alimentación, y cómo el cultivo del maíz puede ser una solución para mejorar la alimentación.

  3. Mostrar imágenes y videos relacionados con los pueblos antiguos del mundo y su relación con el cultivo del maíz.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo el cultivo del maíz puede influir en la alimentación saludable.


Sesión 2 (Investigación)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Realizar una investigación sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con el cultivo del maíz.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo para investigar.

  2. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para llevar a cabo su investigación.

  3. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la importancia del cultivo del maíz en el pueblo asignado y cómo esto afecta a su alimentación.

  4. Guiar a los alumnos en la investigación y resolver cualquier duda que puedan tener.


Sesión 3 (Análisis de la información)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar la información recopilada sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con el cultivo del maíz.


Actividades:



  1. Solicitar a los grupos que compartan la información que han recopilado sobre su pueblo antiguo y su relación con el cultivo del maíz.

  2. Fomentar la partici