Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Identificación y comprensión de la función y las características principales de la narración.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Ortografía y uso de mayúsculas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el proyecto comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la narración y sus características principales.


• Repasar las reglas ortográficas básicas y el uso de las mayúsculas.

Sesión 2: Investigación en la comunidad

• Realizar una visita a la comunidad para recopilar historias y sucesos relevantes.


• Organizar a los alumnos en grupos para que entrevisten a personas de la comunidad y obtengan narraciones de sucesos pasados y presentes.


• Fomentar la interacción y el respeto hacia las diferentes culturas presentes en la comunidad.

Sesión 3: Análisis de las narraciones recopiladas

• Pedir a los alumnos que compartan las narraciones obtenidas durante la visita a la comunidad.


• Analizar en grupo las características de cada narración, identificando los elementos que las componen.


• Hacer énfasis en la función de la narración y su importancia en la transmisión de historias y experiencias.

Sesión 4: Taller de escritura narrativa

• Explicar las características de la escritura narrativa y cómo se relaciona con lo trabajado hasta el momento.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura narrativa, enfocándose en la orto