Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Reconocimiento de símbolos patrios y costumbres y tradiciones de la localidad.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a tratar.
   
   
   • Planteamiento del problema de la falta de reconocimiento de símbolos patrios y costumbres y tradiciones de la localidad.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y objetos representativos de los símbolos patrios y de las costumbres y tradiciones de la localidad.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su significado y la importancia de valorar y conocer estas expresiones culturales.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Ejemplificar su uso en la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos de conjugación y narración de sucesos utilizando los diferentes tiempos verbales.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar los tiempos verbales trabajados y su uso en la narración de sucesos.
   
   
   • Realizar una breve actividad de repaso oral o escrita.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignar a cada grupo una costumbre o tradición de la localidad para que investiguen y narren su origen y desarrollo.
   
   
   • Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Reflexión