Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no reconocen las características de las figuras geométricas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar y discutir sus posibles causas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre las figuras geométricas y qué características pueden identificar en ellas.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o cartulina.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir las características de las figuras geométricas mediante la construcción de las mismas.

Actividad 2:

• Proporcionar a los alumnos materiales como papel, regla, compás y lápiz.


• Desafiar a los alumnos a construir diferentes figuras planas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.).


• Durante la construcción, los alumnos deberán identificar y registrar las propiedades que observan en cada figura geométrica.

Actividad 3:

• Formar equipos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y las propiedades que han identificado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Reflexionar sobre las propiedades más comunes y significativas de cada figura geométrica.


• Plantear el desafío de resolver problemas utilizando estas propiedades.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Recordar las propiedades de las figuras geométricas identificadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes problemas