Introducción a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

MARIA ELENA ARELLANO
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Introducción a las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Duración: 45 minutos


Objetivo: El alumno elaborará una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, identificando aspectos sincrónicos y diacrónicos, y analizando aspectos que permanecen o cambian en la historia.


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción al tema (5 minutos):



    • Presentar el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

    • Explicar la importancia de estudiar este tema para comprender la historia y la identidad de los países latinoamericanos.



  2. Actividad inicial: Mapa interactivo (10 minutos):



    • Mostrar un mapa interactivo de Latinoamérica.

    • Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y, utilizando el mapa, identifiquen los países que lograron su independencia en el siglo XIX.

    • Cada grupo deberá anotar en una hoja los nombres de los países y las fechas en que lograron su independencia.



  3. Presentación de la cronología (20 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir su trabajo con el resto de la clase, mencionando los países y las fechas de independencia.

    • El docente irá anotando en el pizarrón los datos mencionados por los alumnos, creando así una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica.

    • Se podrán realizar preguntas para profundizar en el conocimiento de los alumnos sobre los personajes y los lugares implicados en estas gestas.



  4. Reflexión final (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen en voz alta sobre lo aprendido en esta sesión y la importanci