Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y reflexión sobre cómo estas formas pueden afectar las relaciones interpersonales y el logro de metas.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para promover la empatía y el trabajo en comunidad.

Sesión 2: Identificación de situaciones (45 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se manifiesten formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo discutirá una situación asignada y deberá identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre cómo estas formas pueden afectar a las personas involucradas.


• Discusión sobre la importancia de la empatía y la comprensión en estas situaciones.

Sesión 3: Aprendizaje servicio (45 minutos)

• Presentación del concepto de aprend