Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problema a atender: Los alumnos ejercen discriminación y utilizan un lenguaje soez.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica (45 minutos)

• Exposición del docente sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la convivencia.


• Realización de dinámicas de grupo para promover el respeto, la escucha activa y la empatía.


• Reflexión grupal acerca de las consecuencias de la violencia verbal y sus implicaciones.

Sesión 2: Análisis de expresiones de violencia en la familia y la escuela (45 minutos)

• Presentación de casos reales de expresiones de violencia en la familia y la escuela, incluyendo la violencia de género.


• Debate en grupos pequeños sobre los factores que contribuyen a estas expresiones de violencia.


• Puesta en común de los resultados del debate y reflexión grupal sobre posibles soluciones.

Sesión 3: Debate sobre expresiones de violencia y argumentación de posturas de rechazo (45 minutos)

• Organización de un debate en el aula sobre las expresiones de violencia identificadas en la sesión anterior.


• Asignación de roles (moderador, participantes a favor y en contra) para el debate.


• Elaboración de argumentos sólidos para sustentar una postura de rechazo a las expresiones de violencia.

Sesión 4: Elaboración de accione