Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gerardo Lopez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: No hay un uso efectivo de herramientas tecnológicas para resolver problemas en las actividades humanas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la sociedad.

  • Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas en las actividades humanas que podrían ser solucionados con herramientas tecnológicas.


Sesión 2:



  • Investigación: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes actividades humanas.

  • Cada grupo elegirá una herramienta y presentará sus hallazgos a través de una breve exposición.


Sesión 3:



  • Aplicación práctica: Los estudiantes deberán identificar una actividad humana y proponer una forma de mejorarla o resolver un problema utilizando una herramienta tecnológica.

  • Se formarán equipos de trabajo y cada equipo presentará su propuesta al resto de la clase.


Sesión 4:



  • Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos discutirán sobre la importanci