Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no identifican su lateralidad y coordinación en actividades de educación física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de movimientos en el aula

• Inicio: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Planteamiento del objetivo de la clase.
  
  
  • Breve charla sobre la importancia de conocer y fortalecer la lateralidad y coordinación en los movimientos.
  
  
  
  



• Desarrollo: (30 minutos)

  
  
  
  
  • Organización del aula en estaciones de movimiento.
  
  
  • Cada estación contará con diferentes materiales y actividades relacionadas con el objetivo.
  
  
  • Los alumnos se rotarán por las estaciones, explorando los movimientos y practicando su lateralidad y coordinación.
  
  
  • El maestro/a estará atento/a para guiar y corregir a los alumnos según sea necesario.
  
  
  
  



• Cierre: (5 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre los movimientos realizados y las sensaciones experimentadas.
  
  
  • Puesta en común de las nuevas formas de moverse descubiertas por los alumnos.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración de movimientos en diferentes espacios de la escuela

• Inicio: (10 minutos)

  
  
  
  
  • Repaso del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Recordatorio de las tareas asignadas para esta sesión.
  
  
  
  



• Desarrollo: (30 minutos)

  
  
  
  
  • Salida al patio o áreas externa