Cuidado de la salud personal y colectiva

Isabel Talamantes
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Promover acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia del cuidado de la salud personal y colectiva".

  • Introducción a la riketsia como un problema de salud.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los niños pueden realizar para cuidar su salud personal y colectiva.

  • Formación de equipos: Los niños se dividirán en grupos y cada grupo se encargará de investigar sobre una de las acciones propuestas.

  • Tarea: Cada grupo deberá investigar sobre la acción asignada y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Exposición de las acciones propuestas y discusión en grupo sobre su importancia.

  • Actividad: Realizar una votación para seleccionar las acciones más relevantes a trabajar.

  • Formación de equipos: Los niños se dividirán en grupos nuevamente, esta vez cada grupo se encargará de diseñar una estrategia para promover una de las acciones seleccionadas.

  • Tarea: Cada grupo deberá preparar una estrategia y buscar materiales o recursos necesarios para llevarla a cabo.


Sesión 3:



  • Presentación de las estrategias diseñadas por los grupos.

  • Discusión en grupo sobre las estrategias propuestas y elección de las más efectivas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles lugares en la comunidad donde se puedan implementar las estrategias.

  • Formación de equipos: Los niños se dividirán en gru