La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La música como expresión artística

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la cultura y la música de los pueblos de habla inglesa.


2. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y valorarán la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa a través de la música.


3. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


4. Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la música tradicional de un país de habla inglesa asignado previamente (por ejemplo, Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Australia, etc.).


5. Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información sobre los géneros musicales, instrumentos típicos, artistas famosos y su influencia en la cultura de ese país.


6. Elaboración de un póster: Los grupos deberán crear un póster informativo donde plasmen la información recopilada. Deberán utilizar imágenes, textos y símbolos relevantes.


7. Presentación de los pósters: Cada grupo presentará su póster a la clase y explicará brevemente lo que han aprendido sobre la música y la cultura del país asignado.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Reflexión sobre la sesión an