El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y motivación: Presentar a los estudiantes el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno. Realizar una breve lluvia de ideas para reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de este fenómeno.


• Actividad inicial: Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Desarrollo de la indagación: Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como libros, artículos científicos y páginas web confiables para que investiguen sobre las prácticas de consumo que alteran los ciclos biogeoquímicos y sus efectos en el calentamiento global. Cada grupo deberá seleccionar una práctica y analizar cómo afecta el medio ambiente y la salud.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación: Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior y brindar retroalimentación sobre las presentaciones de los grupos.


• Actividad: Dividir a los estudiantes en parejas y proporcionarles una hoja de tr