Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Secundaria 3°

Objetivo:
Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de interés de los alumnos en la danza y las artes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica por sesiones:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de distintas etnias y culturas.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad en la sociedad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de una obra de teatro que aborde el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Análisis y reflexión sobre el mensaje y las emociones transmitidas por la obra.


• Debate grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas para promover la diversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Taller de danza folclórica con la participación de un grupo de danza de una comunidad indígena o afrodescendiente.


• Práctica de diferentes pasos y movimientos de la danza folclórica.


• Reflexión sobre la importancia de la danza como expresión cultural y artística.

Sesión 4 (45 minutos):

• Preparación y ensayo de una presentación artística en grupos.


• Cada grupo deberá elegir una manifestación cultural o étnica y representarla a través de la danza, la música, el teatro o la pi