El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas

Objetivo de la clase (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre los problemas de la vida cotidiana de los mayas y su procedencia para buscar soluciones.

Duración de la clase: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas.


• Presentación de los objetivos de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se intentan resolver.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones y su relación con el pensamiento científico.


• Tarea: Investigar sobre un problema cotidiano y cómo se ha resuelto a través del pensamiento científico.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las características del pensamiento científico presentes en las soluciones propuestas.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que se presente un problema y se busque una solución utilizando el pensamiento científico.


• Tarea: Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la interdisciplinariedad y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad: Realizar una investigación