Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos, y cómo estos pueden ayudar a comunicar ideas y solucionar problemas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas cotidianos que puedan estar presentes en la convivencia escolar.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico. Cada grupo debe investigar y elaborar un texto expositivo sobre el problema asignado, utilizando el formato de problema-solución.


• Cierre: Cada grupo presenta su texto expositivo al resto de la clase, resaltando la solución propuesta.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los textos expositivos elaborados por los grupos y las soluciones propuestas.


• Actividad 1: Presentar ejemplos de textos expositivos que utilicen la estructura de comparación-contraste. Explicar cómo esta estructura puede ayudar a analizar diferentes opciones o situaciones.


• Actividad 2: Los alumnos deben elegir un tema relacionado con la convivencia escolar y elaborar un texto expositivo utilizando la estructura de comparación-contraste.


• Cierre: Algunos alumnos presentan sus textos expositivos y se hace u