La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
JOANA KALA
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Conoce diferentes tipos de culturas e idiomas de tu país.
Duración de clases: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
- Dinámica de integración: Los alumnos se agruparán en parejas y deberán entrevistarse para conocer las diferentes culturas e idiomas presentes en su comunidad.
- Reflexión y discusión en grupo sobre las entrevistas realizadas.
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para el bien común.
- Asignación de equipos para realizar una investigación sobre una cultura e idioma específico de su país.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de los equipos.
- Reflexión sobre la importancia de preservar y difundir las diferentes culturas e idiomas presentes en la comunidad.
- Discusión en grupo sobre posibles acciones para promover y preservar las culturas e idiomas.
- Planificación y organización de un proyecto de Aprendizaje servicio para difundir una cultura e idioma específico en la comunidad.
- Asignación de tareas específicas a cada equipo para el desarrollo del proyecto.
Sesión 3:
- Presentación de los proyectos de Aprendizaje servicio elaborados por los equipos.
- Evaluación y retroalimentación por parte de los compañeros y el docente.
- Reflexión final sobre la