Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Tema: Representación gráfica de señalizaciones viales

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y calentamiento: realizar una dinámica de movimiento siguiendo instrucciones verbales y gestuales.


• Presentar el tema: explicar a los alumnos que aprenderemos sobre los diferentes señalamientos viales que existen en nuestra comunidad y cómo interpretar y elaborar las señalizaciones.

Desarrollo:

• Actividad de campo: realizar un paseo por la comunidad en busca de señalamientos viales. Los niños deben identificar diferentes señales y letreros relacionados con el tráfico y la seguridad vial.


• Observación y registro: cada niño deberá llevar una hoja o libreta donde anotará y dibujará los diferentes señalamientos que encuentre durante el paseo.


• Regreso al aula: compartir y discutir en grupo los diferentes señalamientos encontrados y sus significados.

Cierre:

• Reflexión y discusión: preguntar a los niños cómo se sintieron al descubrir los diferentes señalamientos viales en su comunidad. ¿Qué importancia tienen estas señales? ¿Cómo podemos utilizar estos conocimientos en nuestra vida diaria?


• Tarea: pedir a los niños que investiguen sobre un señalamiento vial de su elección y lo dibujen en casa.

Sesión 2:

Recapitulación:

• Repaso de la sesión anterior: recordar en grupo los señalamientos viales encontrados durante el paseo y compartir los dibujos re