Introducción y problematización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y problematización (45 minutos)

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes ciudades actuales y preguntar a los estudiantes qué características tienen en común.


• Breve explicación sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo eran los pueblos indígenas y cuáles eran los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en el momento de su enfrentamiento con los españoles?

Sesión 2: Investigación en grupos (45 minutos)

• Formación de grupos heterogéneos de 4 a 5 estudiantes.


• Cada grupo deberá investigar sobre uno de los factores mencionados en el problema planteado.


• Uso de fuentes de información variadas como libros, artículos, documentos históricos, videos, etc.


• Los estudiantes deberán registrar la información recopilada en un cuadro comparativo.

Sesión 3: Análisis y reflexión en grupos (45 minutos)

• Los grupos compartirán la información recopilada en el cuadro comparativo.


• Cada grupo deberá identificar las similitudes y diferencias entre los diferentes factores, y cómo estos influyeron en el enfrentamiento entre los pueblos indígenas y los españoles.


• Los estudiantes deberán reflexionar sobre las consecuencias de estos factores en la historia de América Latina.

Sesión 4: Plenaria y conclusiones (45 minutos)

• Plenaria para compartir las reflexiones de cada grupo.


• Realización de una lista de conclusiones generales sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos en el enfrentamiento entre pueblo