Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Angel Gabriel Sombra
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Exploración de capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Creación de una vida de estilo saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices, y concienciar sobre la importancia de una vida saludable.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve charla donde se explique qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices y cómo están relacionadas con una vida saludable.

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices que conocen y cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana.

  3. Asignación de pequeños grupos de alumnos para investigar y recopilar información sobre ejercicios y actividades que fomenten una vida saludable y el desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la práctica de actividades físicas y deportivas para fortalecer las capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Actividades:



  1. Realización de una actividad física o deportiva en grupo, como por ejemplo, una carrera de relevos o un juego de baloncesto, donde los alumnos puedan aplicar y poner en práctica las capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  2. Reflexión en grupo sobre la experiencia vivida, destacando el papel de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en el logro de los objetivos de la actividad.


Sesión 3:
Objetivo: