Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Relacionar la inclusión con las fracciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar qué son las fracciones y los decimales, y cómo se pueden representar.


• Introducir la relación entre inclusión y fracciones, explicando cómo las fracciones representan partes de un todo, al igual que cada persona es una parte importante de la sociedad.


• Realizar una actividad de indagación donde los estudiantes deben convertir distintas fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias propias y compartiendo con sus compañeros.

Sesión 2:

• Revisar la actividad realizada en la sesión anterior y resolver dudas o dificultades encontradas.


• Presentar distintas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas, donde los estudiantes practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias presentadas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre cómo la inclusión se relaciona con las fracciones, evidenciando que cada parte es importante para formar un todo.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes deben buscar situaciones reales donde se utilicen fracciones y decimales, y cómo esto está relacionado con la inclusión.


• Presentar los resultados de la investigac