Medición de la longitud, masa y capacidad

Alberto Benjamin Ventura
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de la longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción a la medición y estimación de longitudes
Objetivo: Comprender y utilizar el metro, decímetro y centímetro para medir y estimar longitudes.



  • Presentar el tema de la medición de longitudes y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que se puedan medir y estimar en el entorno de los estudiantes.

  • Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que estimen su longitud en metros, decímetros y centímetros.

  • Explicar el concepto de metro, decímetro y centímetro, y mostrar ejemplos de cada uno.

  • Realizar un juego de medición utilizando una cinta métrica y objetos del aula.


Sesión 2: Medición y comparación de masas
Objetivo: Conocer y utilizar el kilogramo como unidad de medida de masa.



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la medición de longitudes.

  • Introducir el concepto de masa y su importancia.

  • Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor según su masa.

  • Explicar el concepto de kilogramo y mostrar ejemplos de objetos que pesen cerca o igual a un kilogramo.

  • Realizar actividades de comparación de masas utilizando balanzas y objetos del aula.


Sesión 3: Medición y estimación de capacidades
Objetivo: Utilizar el litro como unidad de medida de capacidad.



  • Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la medición de longitudes y masas.

  • Introducir el concepto de capacidad y su importancia en la vida diaria.

  • Mostrar diferentes recipientes y pedir a los alumnos que estimen su capacidad en litros.

  • Explicar el concepto de litro y mostrar ejemplos de objetos que tengan una capacidad