Introducción al Sistema Internacional de Unidades

Roy Leyva
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Internacional de Unidades (SI)


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les recordará que el tema de la clase será el Sistema Internacional de Unidades (SI).



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El profesor realizará una breve explicación sobre el propósito y la importancia del SI en la Física.
    b. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las unidades básicas del SI, su definición y su simbología. Podrán utilizar libros de texto, enciclopedias o recursos en línea.
    c. Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, el profesor los guiará para que identifiquen las similitudes y diferencias entre las unidades básicas del SI.



  3. Cierre (10 minutos): El profesor realizará una síntesis de los conceptos clave trabajados en la sesión y planteará preguntas reflexivas para fomentar el pensamiento crítico sobre el tema.




Sesión 2:
Tema: Unidades derivadas del Sistema Internacional de Unidades (SI)


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor repasará brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre las unidades básicas del SI.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El profesor introducirá el concepto de unidades derivadas del SI y explicará