Funciones y Vida saludable en alimentos

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y Vida saludable en alimentos

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la proporcionalidad inversa y relación con la vida saludable

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora sobre la relación entre la cantidad de ejercicio físico y la cantidad de calorías quemadas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa en el contexto de la vida saludable.


• Presentar conceptos básicos sobre proporcionalidad inversa y su relación con las funciones.


• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos investiguen diferentes alimentos y su contenido calórico en relación a la cantidad de ejercicio necesario para quemar esas calorías.

Sesión 2: Uso de tablas para representar la proporcionalidad inversa en alimentos

• Recordar la actividad anterior y la relación entre el contenido calórico de los alimentos y el ejercicio necesario para quemar esas calorías.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de tablas que representen esta relación.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propias tablas para representar la proporcionalidad inversa en alimentos específicos.


• Reflexionar sobre la utilidad de las tablas como herramienta para entender y representar la proporcionalidad inversa.

Sesión 3: Uso de gráficas para representar la proporcionalidad inversa en alimentos

• Recordar la actividad anterior y las tab