Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema a los estudiantes: "Muchos jóvenes de nuestra edad no toman importancia sobre el conocimiento de la historia. ¿Cómo podemos despertar su interés y motivarlos a aprender sobre los pueblos antiguos del mundo?"


• Realizar una lluvia de ideas grupal sobre la importancia de conocer la historia y los beneficios que puede traer.


• Presentar el tema de la prehistoria y destacar la importancia de los artefactos y estructuras para entenderla.


• Mostrar imágenes de artefactos y estructuras de la prehistoria y fomentar la observación y el análisis de los estudiantes.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo antiguo del mundo.


• Cada grupo debe investigar sobre dicho pueblo, su cultura, artefactos y estructuras que construyeron.


• Proporcionar recursos y materiales (libros, internet, videos, etc.) para que los estudiantes realicen su investigación de manera autónoma.


• Animar a los estudiantes para que busquen información diversa y contrasten diferentes fuentes.

Sesión 3 (Creación):

• Cada grupo deberá seleccionar un artefacto o estructura representativa del pueblo antiguo que les fue asignado.


• Los estudiantes deberán crear una réplica o maqueta del artefacto o estructura seleccionada utilizando materiales reciclables o de bajo costo.


• Promover la creatividad y la