Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Problema a abordar: Convivencia

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Actividad inicial: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia conflictiva que hayan experimentado en su entorno escolar o comunitario.


• Presentación del tema: El docente presentará el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y explicará cómo estos grupos influyen en la convivencia.


• Análisis del problema: Los alumnos, en grupos, discutirán las situaciones de convivencia conflictiva mencionadas en la actividad inicial y buscarán posibles causas y consecuencias de dichos conflictos.

Sesión 2: Identificación de grupos sociales y culturales (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad, país o a nivel global.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre un grupo social o cultural en particular, destacando aspectos relevantes como costumbres, tradiciones, valores, etc.


• Discusión en plenaria: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexionen sobre cómo estos grupos influyen en la conformación de las identidades juveniles y en la convive