Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

JESUS ANTONIO MARQUEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Incorporación del problema "Los estudiantes tienen pena por expresarse"
Enfoque de interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de rompehielos para fomentar la confianza y la expresión personal.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una dinámica en la que los estudiantes compartan acerca de sus gustos, intereses y experiencias.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede ayudar a descubrir nuevas potencialidades.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con el tema del autoconocimiento.


Sesión 2:
Objetivo: Promover la expresión y superar la pena al comunicarse.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar el objetivo de la sesión anterior y repasar las tareas asignadas.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento para generar un ambiente de confianza.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar actividades que fomenten la expresión oral, como debates, presentaciones o dramatizaciones.

  • Proporcionar estrategias y consejos para superar la pena al comunicarse.



  1. Cierre