Introducción al álgebra y el problema de la generación de basura

Karla Miranda
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al álgebra y el problema de la generación de basura (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Introducir conceptos y términos básicos del álgebra y su relación con el problema de la generación de basura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase planteando el problema de la generación de basura y su impacto en el medio ambiente. Preguntar a los estudiantes cómo podrían abordar este problema desde el ámbito del álgebra.

  2. Desarrollo (30 minutos): Explicar brevemente los conceptos básicos del álgebra, como variables, expresiones algebraicas y ecuaciones. Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar estas herramientas para analizar y resolver problemas relacionados con la generación de basura.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una discusión grupal sobre las posibles aplicaciones del álgebra para abordar el problema de la generación de basura. Plantear preguntas como: ¿Cómo podríamos representar matemáticamente la cantidad de basura generada en una semana? ¿Cómo podríamos calcular el impacto ambiental de diferentes acciones de reciclaje?


Sesión 2: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos en función de variables.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente el problema de la generación de basura y su relación con el álgebra.

  2. Desarrollo (30 minutos): Introducir los conceptos de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Explicar cómo se pueden representar algebraicamente utilizando variables. Mostrar ejemplos de cómo se pueden calcular áreas y volúmenes utilizando estas representaciones.

  3. Cierre