Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables

tláloc reyes
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables


Objetivo (PDA): Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Los alumnos no reconocen la diversidad de especies de plantas y animales en peligro de extinción, así como las causas que lo provocan.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Reconocimiento de la biodiversidad y especies en peligro de extinción



  1. Organización:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • División de los alumnos en grupos pequeños (4-5 estudiantes por grupo) y asignación de roles: líder, secretario, encargado de materiales, investigador.



  1. Actividad principal:



  • Los alumnos investigarán en grupo sobre las especies de plantas y animales en peligro de extinción en su localidad, entidad, México y el mundo.

  • Utilizarán recursos como libros, internet y materiales de apoyo proporcionados por el docente.

  • Cada grupo recopilará información sobre al menos 5 especies en peligro de extinción, incluyendo su nombre, características, hábitat y principales causas de su extinción.



  1. Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de proteger la biodiversidad y las posibles acciones sustentables.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Acciones para proteger la biodiversidad



  1. Organización:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Revisión de los roles de cada grupo.



  1. Actividad principal:



  • Cada grupo seleccionará una de las especies en