Introducción al tema y reflexión sobre convenciones de escritura

Maria de Lourdes López
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre convenciones de escritura (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad, promoviendo la reflexión sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de seguir las convenciones de escritura en la vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes convenciones de escritura que los alumnos conocen.

  3. Proyectar imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen elementos de escritura y convenciones (carteles, señales de tránsito, etiquetas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las convenciones presentes en cada una.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de seguir las convenciones de escritura en la comunicación escrita.


Sesión 2: Uso de mayúsculas y espacios entre palabras (45 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos a escribir nombres propios iniciando con mayúsculas y a emplear espacios entre palabras en su escritura.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos la regla de utilizar mayúsculas en los nombres propios y explicarles su importancia.

  2. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y escriban nombres propios utilizando mayúsculas.

  3. Enseñar a los alumnos a emplear espacios entre palabras y practicar esta convención a través de ejercicios escritos.

  4. Jugar al "Pictionary de nombres propios", donde los alumnos dibujarán nombres propios y el resto de la clase deberá escribirlos correctamente, utilizando mayúsculas y espacios entre palabras.


Sesión 3: Uso de sig