Introducción al tema y análisis de factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física

Sergio Pérez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y propondrán acciones para modificarlos o eliminarlos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar a los estudiantes la importancia de llevar una vida activa y saludable, y cómo esta contribuye a su bienestar físico y emocional.

  2. Dinámica grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán un brainstorming sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física. Cada grupo deberá registrar sus respuestas en una hoja de papel.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se generará una lista con los factores identificados en común.

  4. Reflexión y debate: A partir de la lista generada, se abrirá un espacio de reflexión y debate para analizar cómo estos factores afectan la práctica sistemática de la actividad física y cómo podrían ser modificados o eliminados.

  5. Propuesta de acciones: Los estudiantes, de manera individual o en grupos, elaborarán propuestas de acciones concretas que contribuyan a modificar o eliminar los factores identificados. Estas propuestas deberán ser realistas y viables.


Sesión 2: Incorporación de la metodología de Aprendizaje Servicio y trabajo interdisciplinar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán la metodología de Aprendizaje Servicio para abordar el problema de detección de alteraciones alimentarias en la comunidad, de manera interdisciplinar.


Actividades:



  1. Presentación de la metodologí