Introducción a los factores físicos y biológicos de los ecosistemas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas

Grado: 3º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia del aire, agua, suelo y Sol en las expresiones culturales de diversas personas y grupos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los factores físicos y biológicos de los ecosistemas

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos necesarios para la vida en la Tierra.


• Explicación de los conceptos de factores físicos y biológicos, y ejemplos de cada uno.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y discutan sobre la importancia de cada factor físico y biológico en la preservación de la vida.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas.

Sesión 2: Relación entre los factores físicos y biológicos en los ecosistemas

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos aprendidos.


• Actividad de indagación: Realizar experimentos sencillos relacionados con los factores físicos y biológicos, por ejemplo, demostrar cómo el sol y el agua influyen en el crecimiento de las plantas.


• Reflexión sobre los experimentos realizados y cómo se relacionan los diferentes factores físicos y biológicos en un ecosistema.


• Actividad de aplicación: Los alumnos crearán una representación gráfica de un ecosistema, identificando y relacionando los factores físicos y biológicos presentes.

Sesió