La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Ruth Martínez- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características culturales (cosmovisión) de la lengua indígena de su contexto y de otras lenguas indígenas nacionales, utilizando la relación lengua-cultura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Es una comunidad rural, no hay señal.
Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: La diversidad de lenguas indígenas y su importancia en la comunicación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes o cercanas a la comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
3. Mostrar un mapa de las lenguas indígenas de México y señalar las lenguas presentes en la región.
4. Presentar un video corto sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.
5. Realizar una actividad de lectura en parejas donde los alumnos lean un texto informativo sobre la importancia de las lenguas indígenas y su relación con la cultura.
6. Comentar en grupo las ideas principales del texto y discutir cómo se relacionan con la realidad de la comunidad.
Cierre (10 minutos):
7. Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas indígenas en la comunidad.
8. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la lengua indígena presente en la comunidad y sus características culturales.
Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las lenguas indígenas.
- Realizar una actividad de repaso oral donde los alumnos compartan brevemente lo qu