Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Inasistencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema de funciones y su importancia en el ámbito matemático y en la vida cotidiana.


2. Relacionar el tema de funciones con el problema interdisciplinar de inasistencia.

Indagación (25 minutos):

1. Plantear preguntas sobre la problemática de inasistencia, como por ejemplo: ¿Qué factores pueden influir en la asistencia de los alumnos a la escuela? ¿Existe una relación entre la distancia al colegio y la asistencia de los alumnos?


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de indagación sobre el tema de inasistencia.


3. Los grupos deberán investigar y recopilar información que les permita responder a su pregunta de indagación.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se abrirá un debate en el que se analizarán las posibles relaciones entre los factores de inasistencia y la función matemática.

Sesión 2:

Recopilación de datos (15 minutos):

1. Los grupos recopilarán datos sobre el problema de inasistencia en su escuela.


2. Registrarán los datos en una tabla.

Representación gráfica y tabular (20 minutos):

1. Cada grupo representará los datos recopilados en una tabla y en un grafico adecuado.


2. Analizarán si los datos muestran una relación proporcional, no proporcional o no existe relación entre ellos.

Interpretación de los datos (10 minutos):

1. Los grup