Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego

Tema: Interacción motriz y promoción de relaciones asertivas en situaciones de juego.

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de las relaciones asertivas en el juego.
Actividades:

1. Introducción al tema y explicación del objetivo de la clase.


2. Dinámica de presentación para conocerse entre los alumnos.


3. Discusión en grupos sobre la importancia de las relaciones asertivas en el juego.


4. Puesta en común de las conclusiones y reflexión final.

Sesión 2:
Tema: El juego limpio y la confrontación lúdica.
Actividades:

1. Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Presentación de ejemplos de juego limpio y confrontación lúdica.


3. Realización de juegos donde se promueva el juego limpio y la confrontación lúdica.


4. Reflexión final sobre la importancia de estas actitudes en el juego.

Sesión 3:
Tema: Iniciación deportiva y autoestima.
Actividades:

1. Explicación del concepto de iniciación deportiva y su relación con la autoestima.


2. Realización de ejercicios de iniciación deportiva que promuevan la autoestima.


3. Reflexión final sobre la importancia de la autoestima en el desarrollo deportivo.

Sesión 4:
Tema: Relaciones asertivas en situaciones de juego.
Actividades:

1. Repaso del tema de las sesiones anteriores.


2. Realización de juegos donde se promueva la interacció