Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Schoenstatt Jiménez- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
PDA: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: Conocimiento y ubicación de las letras que componen el abecedario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Identificar las letras del abecedario.
Actividades:
- Presentar el abecedario visualmente utilizando tarjetas de letras o el alfabeto móvil.
- Realizar una dinámica grupal donde los estudiantes se sienten en círculo y cada uno diga una palabra que empiece por una letra del abecedario.
- Realizar una actividad de reconocimiento y ubicación de letras, utilizando imágenes de objetos cuyos nombres empiecen con diferentes letras del abecedario.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Utilizar diferentes textos para copiar palabras.
Actividades:
- Presentar diferentes textos (cuentos, poemas, tarjetas, etc.) a los estudiantes.
- Pedir a los estudiantes que copien palabras de los textos elegidos en una hoja.
- Realizar una actividad de intercambio de textos entre los estudiantes para que copien palabras de los textos de sus compañeros.
Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Combinar letras para formar el nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta.
Actividades:
- Pedir a los estudiantes que formen su nombre propio utilizando letras móviles.
- Realizar actividades de dict