Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la ausencia de los padres de familia en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los mitos fundacionales.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje.


• Planteamiento del problema: Ausencia de los padres de familia en el proceso enseñanza-aprendizaje.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del problema a resolver.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis de los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México.


• Identificación de los elementos comunes y diferentes entre los mitos mexicanos.


• Discusión en grupos sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura mexicana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación y análisis de los mitos fundacionales de pueblos antiguos de otras partes del mundo.


• Comparación de los mitos mexicanos con los de otros países.


• Identificación de los elementos comunes y diferentes entre los mitos de diferentes culturas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación y análisis de los mitos fundacionales.


• Debate en clase sobre la importancia de los mitos fundacionales en la formación de identidad cultural.


• Reflexión sobre la ausencia de los padres de familia en el proceso enseñanza-aprendizaje y su impacto en la