Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no respetan reglas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares

Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con el concepto de reglamentos escolares y su importancia.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las reglas que se deben seguir en el aula y en la escuela.


• Presentar ejemplos de reglamentos escolares de diferentes instituciones y solicitar a los alumnos que los analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar las características comunes en los reglamentos analizados, como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos y destacar los aspectos más relevantes.

Sesión 2: Producción de un reglamento escolar

Objetivo específico: Desarrollar habilidades de producción escrita y de trabajo en equipo.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear su propio reglamento escolar.


• Cada grupo deberá discutir y acordar las reglas que consideren más importantes para el buen funcionamiento del aula.


• Los alumnos deberán redactar el reglamento, prestando atención a la brevedad, concisión y uso adecuado de verbos y numerales.


• Cada grupo deberá presentar su reglamento al resto de la clase y justificar las decisiones tomadas.

Sesión 3: Comparación de reglamentos escolares

Objetivo específico: C