Valoración de los ecosistemas

Meri Angelica Lino
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo PDA: Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia.

    • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y por qué es importante preservarlo.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos)



    • Presentación del problema: "La comunidad de nuestro pueblo ha notado que el ecosistema local está deteriorándose rápidamente. Nos han pedido ayuda para encontrar soluciones y preservar nuestro entorno natural."

    • Actividad: Los estudiantes formulan preguntas que les permitan comprender mejor el problema y las causas del deterioro del ecosistema.



  3. Investigación (15 minutos)



    • Actividad: Los estudiantes, en grupos, investigan sobre las características del territorio y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

    • Recursos: libros de ciencias naturales, internet, materiales audiovisuales.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de soluciones (15 minutos)

    • Los grupos presentan sus investigaciones y proponen soluciones para preservar el ecosistema local.

    • Actividad: Se genera un debate en el que los estudiantes argumentan a favor