Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Felipe Tec
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desinterés de los alumnos y padres de familia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal



  • Presentación del tema a través de una reflexión sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y su utilidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán traer diferentes herramientas y explicar su función.

  • Reflexión final sobre la importancia de conocer y utilizar las herramientas adecuadas para cada tarea.


Sesión 2:
Tema: Herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas



  • Análisis de casos reales donde se utilicen herramientas y máquinas para satisfacer necesidades humanas (por ejemplo, la construcción de viviendas).

  • Debate en grupos sobre los beneficios y posibles impactos negativos de utilizar herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán diseñar y construir un objeto que satisfaga una necesidad específica utilizando herramientas y máquinas disponibles en el aula.

  • Reflexión final sobre el valor de las herramientas y máquinas com