Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y motivación mediante la lectura de nombres propios en diferentes contextos (libros, carteles, revistas, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios.


• Explicación sobre el uso de mayúsculas al inicio de un nombre propio. Ejemplificar con diferentes nombres y palabras propias.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir nombres propios que encuentren en recortes de revistas, periódicos, etc., en una cartulina. Luego compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del uso de mayúsculas al iniciar un nombre propio.


• Presentación de la importancia de los espacios entre palabras y cómo facilitan la comprensión de un texto.


• Actividad: Los alumnos escribirán oraciones cortas en las que incluyan nombres propios correctamente escritos, empleando espacios entre palabras. Luego leerán sus oraciones en voz alta y compartirán con la clase.

Sesión 3:

• Repaso del uso de mayúsculas y espacios entre palabras.


• Introducción al uso de signos de puntuación, como el punto y la coma, en la escritura de nombre