Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad y la valoración de las tradiciones culturales propias.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto en inglés sobre una manifestación cultural de su comunidad.


2. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre la importancia de la manifestación cultural presentada en el texto.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase sus conclusiones y reflexiones.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo las manifestaciones culturales pueden favorecer la comunicación asertiva entre diferentes comunidades.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre otras manifestaciones culturales de su comunidad y elaborarán una presentación en inglés para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las manifestaciones culturales de su comunidad.

Desarrollo:

1. Juego de roles: Los alumnos realizarán juegos de roles en inglés, representando situaciones de interacción entre personas de diferentes culturas.


2. Observación y retroalimentación: Los demás alumnos