Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre experiencias estéticas en la vida cotidiana

• Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa la palabra "experiencia estética" y si pueden mencionar algún ejemplo de una experiencia estética que hayan tenido en su vida cotidiana.


• Luego, explicaremos que una experiencia estética es aquella que nos produce una sensación positiva, que nos emociona o nos hace sentir algo especial a través de los sentidos.


• Presentaremos ejemplos de diferentes experiencias estéticas, como un paseo familiar, una puesta de sol o una comida deliciosa, y les pediremos a los alumnos que compartan alguna experiencia estética que hayan tenido en su vida cotidiana.


• Realizaremos una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y disfrutar de estas experiencias estéticas en nuestra vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos): Uso de los lenguajes artísticos para representar experiencias estéticas

• En esta sesión, les explicaremos a los alumnos que los lenguajes artísticos, como el dibujo, la pintura, la música o la danza, nos permiten expresar y representar nuestras experiencias estéticas.


• Les proporcionaremos materiales como papel, lápices de colores, pinturas, instrumentos musicales, etc.


• Pediremos a los alumnos que elijan una de las experiencias estéticas que compartieron en la sesión anterior para representarla utilizando uno o varios lenguajes artísticos.


• Mientras los alumnos trabajan en sus representaciones, iremos circulando por el aula, brindando apoyo y orientación individualizada según sea necesario.

Sesión 3 (45 minutos): Presentación de las representaciones y reflexión final

• En esta última ses