La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una actividad en grupos para identificar diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Discusión en plenaria sobre las lenguas identificadas y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia del uso de la lengua española como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Actividad de investigación en grupos sobre las características y recursos lingüísticos del español.


• Elaboración de un cuadro comparativo con las características y recursos lingüísticos de otras lenguas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una actividad en parejas para identificar el uso de diferentes lenguas en cada situación presentada.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de adaptar nuestra forma de comunicarnos según el contexto.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al problema de la nutrición y su relación con la diversidad de lenguas.