Introducción al tema y manifestaciones culturales

Emile Durkheim k1
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y manifestaciones culturales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de reconocimiento de emociones a través de manifestaciones culturales y artísticas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica para identificar las emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, miedo).



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de qué son las manifestaciones culturales y artísticas.

    • Mostrar diferentes manifestaciones culturales (música, danza, pintura) y analizar las emociones que transmiten.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos dibujarán una emoción que les transmita una determinada canción o pintura.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las emociones identificadas en las manifestaciones culturales y artísticas.

    • Tarea: Los alumnos deberán traer ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas que les transmitan alguna emoción.




Sesión 2: Análisis de manifestaciones culturales y emociones (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar diferentes manifestaciones culturales y artísticas para identificar las emociones que transmiten.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Realización de una dinámica de relajación para controlar emociones.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los ejemplos que los alumnos trajeron.

    • Análisis de las emociones que transmiten esas manifestaciones culturales o artísticas.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán una representación artística (dibujo, collage, etc.) de una emoción que ellos elijan.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las