Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Normas y reglas de convivencia
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción y contextualización del tema.


• Explicación de la importancia de las capacidades y habilidades motrices en el desarrollo personal.


• Presentación del problema: normas y reglas de convivencia.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones de convivencia y deberán resolverlas aplicando normas y reglas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Explicación de patrones básicos de movimiento: caminar, correr, saltar, girar, etc.


• Actividad práctica: Creación de una coreografía en grupo utilizando los patrones básicos de movimiento aprendidos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Actividad práctica: Circuito de habilidades motrices en el patio de la escuela. Los alumnos deberán realizar diferentes actividades que impliquen explorar los espacios, el tiempo y los objetos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Actividad práctica: Juego de equipo en el que los alumnos deberán colaborar y aplicar las normas y reglas de convivencia aprendidas para alcanzar un objetivo común.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 5:

• Repas