Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema central de la unidad y el objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de artefactos y estructuras de diferentes pueblos antiguos y preguntar a los alumnos si pueden identificar de qué cultura provienen.


• Planteamiento del problema: presentar el problema de la falta de conocimiento de los aportes de la cultura maya en la manufactura de artefactos o esculturas.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre la cultura maya y sus aportes en la manufactura de artefactos o esculturas.


• Recopilación de información: cada grupo deberá recopilar información relevante y presentarla de manera organizada.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos: cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.


• Debate: se abrirá un espacio para el debate y la discusión sobre los aportes de la cultura maya en la manufactura de artefactos o esculturas.

Sesión 4:

• Visita a un museo: organizar una visita a un museo que exhiba artefactos o estructuras antiguas, incluyendo elementos de la cultura maya.


• Observación y análisis: los alumnos deberán observar detalladamente los artefactos o estructuras y analizar su construcción y representación de la prehistoria.

Sesión 5:

• Taller de manufactura: organizar un taller en el aula donde los alumnos pueda