Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

jesus miranda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación


Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: La Convivencia Escolar


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán el tema de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través de actividades recreativas, deportivas e iniciación deportiva.

  • Presentación del problema: Hacer énfasis en la importancia de una convivencia escolar positiva y respetuosa para el bienestar de todos los alumnos.

  • Actividad 1: Realizar una actividad recreativa que promueva la relación entre los alumnos, como juegos en equipo.

  • Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo las actividades recreativas pueden influir en el bienestar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de la convivencia escolar y cómo las actividades recreativas pueden influir en el bienestar.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de iniciación deportiva, donde los alumnos aprendan y practiquen un deporte específico.

  • Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo la práctica de deportes puede impactar en su condición física y bienestar.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar cómo la práctica de deportes puede impactar en la condición física y bienestar.

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