Introducción al tema y exploración inicial
Daniela Estefanía Betancourt
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del efecto invernadero como un proceso natural que favorece la vida en el planeta y su relación con la alteración del mismo, la contaminación del aire y el cambio climático.
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los conocimientos previos sobre el tema.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "efecto invernadero" y sus posibles consecuencias.
Desarrollo (30 minutos):
Presentación del tema (10 minutos):
- Proyectar una imagen que muestre un invernadero y preguntar a los alumnos qué pueden observar en la imagen.
- Explicar brevemente qué es el efecto invernadero y su función en la naturaleza.
- Mostrar diferentes imágenes de la biodiversidad y pedir a los alumnos que identifiquen cómo el efecto invernadero favorece la vida en el planeta.
Actividad de indagación (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 y entregarles tarjetas con diferentes conceptos relacionados con el efecto invernadero, la contaminación del aire y el cambio climático.
- Cada grupo deberá investigar sobre su concepto asignado y responder preguntas como: ¿Qué es? ¿Cómo se relaciona con el efecto invernadero? ¿Cuáles son sus consecuencias en el medio ambiente y la salud?
- Después, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase a través de una exposición breve.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión en conjunto sobre los conceptos explorados y las posibles consecuencias de la alteración del efecto invernadero.
- Plantear la siguiente pregu