Funcionamiento del cuerpo humano y efectos del consumo de sustancias adictivas

MELINA TAVERA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano y efectos del consumo de sustancias adictivas


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentar el tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos relacionados con el tema.

  • Registrar las ideas principales y generar una lista de preguntas que surjan a partir de los conocimientos previos.


Sesión 2: Investigación y análisis de los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso (45 minutos)



  • Realizar una investigación guiada sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva específica para investigar.

  • Cada grupo deberá buscar información confiable sobre los efectos de la sustancia asignada y preparar una presentación para compartir los hallazgos.


Sesión 3: Análisis de las implicaciones del consumo de sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad (45 minutos)



  • Presentar un esq